※ 9월 1일(화) 10:00부터 선착순으로 신청할 수 있습니다.
※ 본 프로그램은 청소년 학급 단체 대상 자율 학습형 교육 프로그램입니다.
※ 교과 및 창의적 체험활동 등 학급 운영에 따라 신청 교사 및 교육기관 내 교육 담당자가 각 학교 현장에서 자유롭게 활용할 수 있습니다.
※ 활동지는 접수 일자 및 신청 일자와 무관하게 1차 발송일인 9월 3일(목)을 기준으로 격주 목요일마다 신청시 입력한 학교 주소로 택배 발송 접수 처리됩니다.
※ 만족도 조사에 미참여할 경우 향후 1년동안 G밸리산업박물관 교육 참여에 제한이 있을 수 있습니다.(만족도 참여 대상자: 신청자, 활동 참여 학생 모두)
※키트는 접수 및 신청 일자와 무관하게 신청 접수 일자를 기준으로 발송처리하며 1차 발송일인 9월 3일(목)부터 격주 단위 택배발송으로 신청시 입력한 학급 주소로 전달됩니다.(아래 예시표 참고)
| 9월 1일에 "9월 9일"을 선택하여 신청 접수 |
9월 3일 1차 발송 시 일괄 발송 처리 |
| 9월 3일에 12:00 전에 "9월 9일"을 선택하여 신청 접수 후 당일 참여 확정 소통 완료 |
9월 3일 1차 발송 시 일괄 발송 |
| 9월 3일에 12:00 전에 "9월 9일"을 선택하여 신청 접수 후 당일 참여 확정 소통 불발 |
9월 17일 2차 발송 시 일괄 발송 처리 |
| 9월 1일에 "10월 7일"을 선택하여 신청 접수 |
9월 3일 1차 발송 시 일괄 발송 처리 |
■ 프로그램 개요
2026년 하반기 G밸리산업박물관에서는 청소년 학급을 대상으로 G밸리의 산업구조의 변화와 경제적 의미를 탐구할 수 있는 <G밸리연대기 산업사 탐구> 교육을 운영합니다.
활동지를 통해 산업과 사회, 경제적 변화를 이해하고, 다양한 교과와 연계하여 자율적으로 학습할 수 있도록 구성된 프로그램입니다. 많은 참여 부탁드립니다.
○ 신청자: 교사(담임, 비담임, 모든 교과목 교사 가능)
○ 교육대상 : 청소년 학급 단체(중학교 및 고등학교)
○ 교육주제 : G밸리산업박물관의 소장품을 살펴보고, 산업 구조의 변화 탐구하기
○ 제공 학습자료: 학생용 실물 책자 활동지, 교사용 활용 가이드 PDF, 학습 보조용 미디어 영상 주소 목록
○ 학습자료 수령 방법 : 신청 시 입력한 주소로 실물 교구재 일괄 배송, 이메일 자료(교사용 활동지) 제공
○ 참여 비용 : 무료
○ 권장 운영 방법 : 학습자료를 활용한 학급 자율 운영
○ 권장 활용 기한: 수령시 ~ 2026. 11. 30. 까지의 시일 중
※기간 내 박물관 방문 시 도슨트 제공 가능 (일정 별도 협의 필요)
○ 교육장소 : 비대면/ 자유 학습형(각 학교 개별 운영)
■ 모집안내
○ 모집 인원: 선착순 10학급 모집(학급당 최소 20개~최대30개 신청 가능/ 신청 시 입력한 총 인원 수에 맞춰 학생용 활동지 발송)
○ 기간 : 2026. 9. 1.(화) 10:00 ~ 11.11.(수) 17:00
○ 신청 방법 : 상단의 교육프로그램 온라인 신청하기 클릭
※ 만족도 조사 운영 일시 안내를 위해 담당자의 확인(대략적인 활용 시기 및 활용 과목) 후 참여가 확정됩니다.
○ 학습 자료 수령 방법 : 신청 시 입력한 주소로 실물 교구재 일괄 배송, 이메일 자료(교사용 활동지) 제공
○ 주의 사항 : 연락이 닿지 않을 경우 학습 자료 발송이 불가, 연락처 및 주소를 정확히 기재
○ 취소 방법 : 담당자와 유선 상담(02-6734-6910,6909) 후 취소 가능
○ 교육내용(50분 기준/ 학급 상황에 따라 자율 운영)
| 학습단계 |
교수·학습활동 |
소요시간 |
| 도입 |
• 활동 소개 및 교육 내용 소개
• QR을 통한 G밸리산업박물관 소장품 살펴보기 |
5분 |
| 전개1 |
• 교과 관련 참고 영상 시청하기
• <G밸리연대기> 활동지 작성하기
(산업과 산업화, 구로공단의 시대) |
20분 |
| 전개2 |
• 학교 관련 교과 학습하기
• <G밸리연대기> 활동지 작성하기
(눈부신 경제 성장, 위기 속 변화와 희망, IT&연구개발의
첨단산업단지) |
20분 |
| 정리 |
• 설문조사 및 마무리 |
5분 |
■ 활동이미지
■ 2022년 교과 연계 및 성취기준
[중학교: 일반사회, 역사, 진로와 직업]
| 일반사회 |
[9사(일사)10-01]우리나라의 경제 성장 전후 모습을 검토하고, 국내 총생산의 증가가 우리 생활에 미치는 영향에 대해 토의한다. |
| 역사 |
[9역13-03] 한국의 민주화 과정에서 나타난 성과와 과제를 탐구한다. |
| 진로와 직업 |
[9진로02-01] 사회 변화에 따른 직업 세계의 변화를 이해한다. |
[고등학교: 한국지리 탐구, 한국사2, 미술감상과 비평, 통합사회1]
| 한국지리 탐구 |
[12한탐03-03]산업구조의 전환이 지역 경제에 미치는 영향을 이해하고, 이를 바탕으로 최근 급속하게 성장한 지역과 위기의 징후가 나타나는 지역의 성격과 특징을 비교한다. |
| 한국사2 |
[10한사2-02-04] 산업화의 성과를 파악하고, 그것이 사회 및 환경에 미친 영향을 인식한다.
[10한사2-02-0] 사회,경제의 변화에 따른 문화 변동과 일상생활의 사례를 조사한다. |
| 미술감상과 비평 |
[9미감01-03] 온오프라인 전시 공간에서 작품을 감상하고 해석하며 서로 의견을 포용할 수 있다. |
| 통합사회1 |
[10통사1-01-01] 인간, 사회, 환경을 바라보는 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점의 의미와 특징을 사례를 통해 파악한다. |
■ 미디어 및 파일 활용 안내
○ 교사용 안내 자료는 메일로 발송되므로 신청 전후 메일함 상태를 확인해 주시기 바랍니다.
○ 교사용 활동지는 PDF 파일로 제공되며, 재발송은 1회 한 해 가능합니다.(사전 유선 문의 필수)
○ G밸리산업박물관의 다양한 영상 자료는 'MUSEUM G' 유튜브 채널에서 확인하실 수 있습니다.
■ 만족도 조사 참여 안내(신청자 및 활동 참여자 모두 필참)
※ 만족도 조사에 미참여할 경우 향후 1년 동안 G밸리산업박물관 교육 참여에 제한이 있을 수 있습니다.
○ 방법: 교사 메일로 발송된 구글폼 양식 및 QR코드를 활용하여 활동지 수업 진행 후 담당 교사의 만족도 조사 참여 독려를 통해 요청 내용을 제출
○ 요청 내용: 활동 현장 사진 최소 3매, 신청자와 활동 참여자 모두의 개별 문항 응답
○ 대상: 참여 학급 구성원 전체 및 신청자
○ 일시: 활용 계획에 따라 개별 안내
■ 문의 및 제출 :
○ 이메일: chae251013@gmail.com
○02-6734-6910, 6909 ( ※ 공휴일 및 일요일, 월요일, 평일 점심시간 12:00-13:00 제외)