※ 9월 1일(화) 10:00부터 선착순으로 신청할 수 있습니다.
※ 본 프로그램은 청소년 학급 단체 대상 자율 학습형 교육 프로그램입니다.
※ 교과 및 창의적 체험활동 등 학급 운영에 따라 신청 교사 및 교육기관 내 교육 담당자가 각 학교 현장에서 자유롭게 활용할 수 있습니다.
※ 활동지는 접수 일자 및 신청 일자와 무관하게 1차 발송일인 9월 3일(목)을 기준으로 격주 목요일마다 신청시 입력한 학교 주소로 택배 발송 접수 처리됩니다.
※ 만족도 조사에 미참여할 경우 향후 1년동안 G밸리산업박물관 교육 참여에 제한이 있을 수 있습니다.(만족도 참여 대상자: 신청자, 활동 참여 학생 모두)
※키트는 접수 및 신청 일자와 무관하게 신청 접수 일자를 기준으로 발송처리하며 1차 발송일인 9월 3일(목)부터 격주 단위 택배발송으로 신청시 입력한 학급 주소로 전달됩니다.(아래 예시표 참고)
| 9월 1일에 "9월 9일"을 선택하여 신청 접수 |
9월 3일 1차 발송 시 일괄 발송 처리 |
| 9월 3일에 12:00 전에 "9월 9일"을 선택하여 신청 접수 후 당일 참여 확정 소통 완료 |
9월 3일 1차 발송 시 일괄 발송 |
| 9월 3일에 12:00 전에 "9월 9일"을 선택하여 신청 접수 후 당일 참여 확정 소통 불발 |
9월 17일 2차 발송 시 일괄 발송 처리 |
| 9월 1일에 "10월 7일"을 선택하여 신청 접수 |
9월 3일 1차 발송 시 일괄 발송 처리 |
■ 프로그램 개요
2026년 하반기 G밸리산업박물관에서는 청소년 학급 및 단체를 대상으로 G밸리의 역사와 산업 유산의 의미를 학습할 수 있는 <라떼 할아버지의 자서전>을 운영합니다.
활동지를 통해 산업과 사회, 경제적 변화를 이해하고, 다양한 교과와 연계하여 자율적으로 학습할 수 있도록 구성된 프로그램입니다. 많은 참여 부탁드립니다.
○ 신청자: 교사(담임, 비담임, 모든 교과목 교사 가능)
○ 교육대상 : 청소년 학급 단체(중학교 및 고등학교)
○ 교육주제 : 산업사와 유물에 대한 이해를 바탕으로 한 자서전 쓰기
○ 제공 학습자료: 학생용 실물 책자 활동지, 교사용 활용 가이드, 학습 보조용 음성 파일 및 미디어 영상 주소 목록
○ 학습 자료 수령 방법 : 신청 시 입력한 주소로 실물 교구재 일괄 배송, 이메일 자료(교사용 활동지) 제공
○ 참여 비용 : 무료
○ 권장 교육 운영 방법 : 활동지와 미디어 자료를 활용한 학급 자율 운영
○ 권장 활용 기한: 수령시 ~ 2026. 11. 30. 전까지
○ 교육장소 : 비대면/ 자율 학습형(각 학교 및 단체 개별 운영)
■ 모집안내
○ 모집 인원: 선착순 30학급 모집(학급당 최소 20개~최대30개 신청 가능/ 신청 시 입력한 총 인원 수에 맞춰 학생용 활동지 발송)
○ 기간 : 2026. 9. 1.(화) 10:00 ~ 11.11.(수) 17:00
○ 활용기간: 수령시 ~ 11. 30. (월) (학사 일정에 맞추어 자유롭게 활용)
※기간 내 박물관 방문 시 도슨트 제공 가능 (일정 별도 협의 필요)
○ 신청 방법 : 상단의 교육프로그램 온라인 신청하기 클릭
※ 만족도 조사 운영 일시 안내를 위해 담당자의 확인(대략적인 활용 시기 및 활용 과목) 후 참여가 확정됩니다.
○ 주의 사항 : 활동지를 받으실 주소와 학생 인원수, 연락처를 정확히 기재(오기재 시 발송 불가)
○ 취소 방법 : 담당자와 유선 상담(02-6734-6910,6909) 후 취소 가능
○ 교육내용 (50분 수업 기준이며, 각 학급 운영 시간에 맞추어 자율 운영)
| 학습단계 |
교수·학습활동 |
소요시간 |
| 도입 |
• 활동 소개 및 교육 내용 소개
• 할아버지의 편지 앍기 |
5분 |
| 전개1 |
• 유물과 산업에 대해 학습하기
• 자서전 개념 이해 및 구성 조직하기 |
20분 |
| 전개2 |
• 유물을 통한 할아버지 자서전 작성하기
• 자서전 표지 및 추천사 디자인하기 |
20분 |
| 정리 |
• 설문조사(구글폼) 및 마무리 |
5분 |
○ 활동이미지(예시 이미지)


© 이 학습지 이미지는 저작권법에 따라 보호받는 저작물이므로 내용의 전부 또는 일부를 이용하려면반드시 G밸리산업박물관의 서면동의를 받아야합니다.
○ 2022년 교과 연계 및 성취기준
| 국어 |
[10공국1-05-03] 작품 구성 요소의 유기적 관계와 맥락에 유의하여 작품을 수용하고 생산한다.
[12독작01-10] 글이나 자료에서 가치 있는 정보를 수집하고 효과적으로 조직하면서 정보를 전달하는 글을 쓴다. |
| 사회 |
[10통사1-01-01] 인간, 사회, 환경을 바라보는 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점의 의미와 특징을 사례를 통해 파악한다. |
| 경제 |
[12경제03-02] 경제 성장의 의미와 요인을 이해하고 한국 경제의 변화와 경제적 성과를 균형 있는 시각에서 평가한다. |
| 미술 |
[12미03-02] 비평 방법을 활용하여 미술과 시대, 사회, 환경과의 상호 관련성을 분석하고 가치를 판단할 수 있다. |
■ 미디어 및 학습 보조 자료 활용 안내
○ 교사용 안내 자료는 메일로 발송되므로 신청 전후 메일함 상태를 확인해 주시기 바랍니다.
○ 교사용 활동지는 PDF 파일로 제공되며, 재발송은 1회 한 해 가능합니다.(사전 유선 문의 필수)
○ 도입 부분의 "라떼할아버지의 편지" 음성 파일(mp3)을 첨부파일로 함께 제공합니다.(읽기가 어려운 교육 환경에서 활용해 주세요)
○ 참고 영상의 경우 별도의 파일을 제공하지 않습니다.
■ 만족도 조사 참여 안내(신청자 및 활동 참여자 모두 필참)
※ 만족도 조사에 미참여할 경우 향후 1년 동안 G밸리산업박물관 교육 참여에 제한이 있을 수 있습니다.
○ 방법: 교사 메일로 발송된 구글폼 양식 및 QR코드를 활용하여 활동지 수업 진행 후 만족도 조사 참여 독려를 통해 요청 내용을 제출
○ 요청 내용: 활동 현장 사진 최소 3매, 신청자와 활동 참여자 모두의 개별 문항 응답
○ 대상: 참여 학급 구성원 전체 및 신청자
○ 일시: 사전에 약정한 활용 계획에 따라 개별 안내
■ 문의 및 제출 :
○ 이메일: chae251013@gmail.com
○02-6734-6910, 6909 ( ※ 공휴일 및 일요일, 월요일, 평일 점심시간 12:00-13:00 제외)